tag:blogger.com,1999:blog-89329608094278274122024-02-21T06:26:29.788-08:00Ensino de Língua Brasileira de Sinais - LIBRASPensando nos meus alunos surdos do curso de formação de instrutores e os professores de Libras, este espaço foi criado para discutirmos sobre as metodologias de ensino de segunda língua - L2 e suas aplicações no ensino da Libras. Compartilharmos experiências, materiais didáticos, atividades, estratégias de ensino visando a melhoria dos cursos de Libras no Brasil.Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.comBlogger80125tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-130976872489008412011-07-06T07:15:00.000-07:002011-07-06T07:23:16.118-07:00Curso de formação de instrutores de Libras (SURDOS)<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1rgNK_6o-6n5ujd0VJepsXN5B7zb54LRBvkhISQ_vfRe8IHE0E-A0KHL9uqrzsN55eJQsU36cZbjBDG6TicCoM50mWdNLg5kJRU5wteqOYQpiBIYuGSrmdljxNroAJoNTJgTmVsVZwNs/s1600/Neiva+de+Aquino.jpg"><span style="font-size:130%;">OBJETIVO: Formar Instrutores Surdos para atuar no ensino de LIBRAS como L2 para ouvintes</span></a><span style="font-size:130%;"><br /><br />PÚBLICO ALVO: Surdos fluentes em Libras (formação mínima exigida - Ensino Médio)<br /><br />PERÍODO: 1º e 2º semestre de 2011<br /><br />HORÁRIO: 5as e 6as das 19h às 22 h<br /><br />INVESTIMENTO: Entrevista: R$ 30,00, caso seja aprovado<br />Compra da Apostila de Libras em contexto para professores (R$ 100,00)<br /><br />O curso será oferecido em quatro disciplinas + estágio:<br />Disciplina 1 - Metodologia para Ensino de LIBRAS (24 h) - Professora Neiva de Aquino Albres<br />Disciplina 2 - Leitura e compreensão dos textos (24 h) - Professora Neiva de Aquino Albres<br />Disciplina 3 - Lingüística Aplicada ao Ensino de LIBRAS (24 h) - Professor Andre Xavier<br />Disciplina 4 - Prática de Ensino de LIBRAS (48 h) - Professora Sylvia Lia Grespan Neves<br /><br />Estágio supervisionado (60 h) - Professora Sylvia Lia Grespan Neves<br /><br />FONTE: </span><a href="http://www.feneissp.org.br/index.php?ps=cursos&rqv=l2"><span style="font-size:130%;">http://www.feneissp.org.br/index.php?ps=cursos&rqv=l2</span></a><span style="font-size:130%;"> </span><br /><span style="font-size:130%;"><br />informações: </span><a href="mailto:cursofeneis.sp@feneis.org.br"><span style="font-size:130%;">cursofeneis.sp@feneis.org.br</span></a><span style="font-size:130%;">.</span><br /><br /><br /><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5626242993689541570" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 148px; CURSOR: hand; HEIGHT: 206px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1rgNK_6o-6n5ujd0VJepsXN5B7zb54LRBvkhISQ_vfRe8IHE0E-A0KHL9uqrzsN55eJQsU36cZbjBDG6TicCoM50mWdNLg5kJRU5wteqOYQpiBIYuGSrmdljxNroAJoNTJgTmVsVZwNs/s400/Neiva+de+Aquino.jpg" border="0" />Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-89092679316698191132010-04-28T11:58:00.001-07:002010-04-28T12:00:02.879-07:00Cultura surda<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWxsIMvZEZ2wr-BTw4oLj1iKQVl39vpJaJ3MD9SoNihLjjML_8PJ6Tqq6erKKNMXX5HZ3UMkApSo4R6vU_3PkEKe7ThnYfyQzJiCq2F9R8E_1BDXdBJbnv-po4vH-8_fO71CVmI7CfZfM/s1600/cultura+surda.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5465264801226727794" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 264px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWxsIMvZEZ2wr-BTw4oLj1iKQVl39vpJaJ3MD9SoNihLjjML_8PJ6Tqq6erKKNMXX5HZ3UMkApSo4R6vU_3PkEKe7ThnYfyQzJiCq2F9R8E_1BDXdBJbnv-po4vH-8_fO71CVmI7CfZfM/s400/cultura+surda.jpg" border="0" /></a><br /><div><span style="font-size:130%;">Olá, Pessoal.</span></div><span style="font-size:130%;"><div><br />Vejam a dica de um site com materiais sobre surdos e cultura surda.</div><div><br />O professor de libras pode usar as imagens para introdução de temas culturais na aula ou para o momento de aquecimento da aula.</div><div><br />Espero que gostem,</div><div><br />Fonte: </span></div><a href="http://pagesperso-orange.fr/laurent.verlaine/"><span style="font-size:130%;">http://pagesperso-orange.fr/laurent.verlaine/</span></a>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-89461351426004962562010-04-22T07:49:00.000-07:002010-04-22T08:05:17.020-07:00Concurso para professor de Libras IFET- SP<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdjxEe6NzteafTsAjm0PaiFjHioGEmpgJVW3aZt4nnBtj99X1Nh9aU8Azex6Vj8k2apUabIPoaCX47Ytwh9KoI-5R51QFq8P4rICx7ajjnmfkffzR3QgIcT3VGgVtPzFeirLbK3V0zXBA/s1600/ifet.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462975065299024146" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 259px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdjxEe6NzteafTsAjm0PaiFjHioGEmpgJVW3aZt4nnBtj99X1Nh9aU8Azex6Vj8k2apUabIPoaCX47Ytwh9KoI-5R51QFq8P4rICx7ajjnmfkffzR3QgIcT3VGgVtPzFeirLbK3V0zXBA/s400/ifet.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG_-GoROaaiKumfcI9GGN1gx_dcBKIBOLH0c4PJrtTxQ0mYPZO7CRLoqhD3ccoIm2ijFvJWqHfFtvQfFghxLhmG92tu0h1M81Rnp2IA1VXzPN2SRe_jWbzXREzJv4FlCP7v0hH9gEJcaw/s1600/Instituto+Federal+de+Educa%C3%A7%C3%A3o+S%C3%A3o+Paulo.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462974331870293122" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 1px; CURSOR: hand; HEIGHT: 1px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG_-GoROaaiKumfcI9GGN1gx_dcBKIBOLH0c4PJrtTxQ0mYPZO7CRLoqhD3ccoIm2ijFvJWqHfFtvQfFghxLhmG92tu0h1M81Rnp2IA1VXzPN2SRe_jWbzXREzJv4FlCP7v0hH9gEJcaw/s400/Instituto+Federal+de+Educa%C3%A7%C3%A3o+S%C3%A3o+Paulo.gif" border="0" /></a>O<span style="font-size:130%;"> INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA<br />DE SÃO PAULO – IFSP, ..., torna público que estão abertas, sob a organização da Fundação de Apoio à Tecnologia - FAT, de 05 de abril a 20 de abril de 2010.</span></div><div><span style="font-size:130%;"></span></div><div><span style="font-size:130%;"></span></div><div><span style="font-size:130%;">Prorrogado para até 27 de abril de 2010.</span></div><div><span style="font-size:130%;"></span> </div><div><span style="font-size:130%;"></span></div><div><span style="font-size:130%;"></span></div><div><span style="font-size:130%;"><strong>1 vaga para professor de Libras.</strong></span></div><div><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong> </div><div><span style="font-size:130%;"></span></div><div><span style="font-size:130%;"></span></div><div><span style="font-size:130%;">Critério:</span></div><div><span style="font-size:130%;">Professor de Libras, com formação no ensino superior em qualquer área, ou usuário desta língua com curso de pós graduação. Para todas as formações será exigido certificado de proficiência em libras, obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação (Decreto nº 5626 de 22 de dezembro de 2005).</span></div><div> </div><div></div><div><span style="font-size:130%;"></span></div><div><span style="font-size:130%;">Fonte: </span><a href="http://www.fatgestao.org.br/ifsp-concurso-publico/home/"><span style="font-size:130%;">http://www.fatgestao.org.br/ifsp-concurso-publico/home/</span></a></div><div></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-45525084641876121102010-04-22T07:39:00.000-07:002010-04-22T07:42:34.305-07:00Concurso para professor de Libras UFSC<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX6YIyaQ52RDYWVMA0xQegCUqzYREKqa0J5rHZ2Md-_7C0SsoIm_FD1n-BLAa7zSZBIxb-445SQzxEgtanBMq3TztjzA3qkZdthsjc5koQaqzUc6YA-ylykkTS6aWWqsLXXRTYDIb4jhY/s1600/ufsc-florian%C3%B3polis.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462972043911746018" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 266px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX6YIyaQ52RDYWVMA0xQegCUqzYREKqa0J5rHZ2Md-_7C0SsoIm_FD1n-BLAa7zSZBIxb-445SQzxEgtanBMq3TztjzA3qkZdthsjc5koQaqzUc6YA-ylykkTS6aWWqsLXXRTYDIb4jhY/s400/ufsc-florian%C3%B3polis.jpg" border="0" /></a><br /><div><br /><span style="font-size:130%;">EDITAL Nº 020/DDPP/2010 - CONCURSO PÚBLICO<br />Centro: CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - CCE<br />Departamento de Ensino: COORDENADORIA ESPECIAL DE ARTES - CEA </span></div><span style="font-size:130%;"><div><br /><strong>Area de Conhecimento: Ensino/Aprendizagem de Libras</strong> </div><div><br />Classe ASSISTENTE 1 DE<br />Regime de Trabalho: Dedicação Exclusiva<br />Número de Vagas: 1<br />Requisitos Específicos:<br />Título de Mestre na área de Lingüística Aplicada, ou nas áreas afins de Educação, Letras, ou Linguística.<br /><br />Período de Inscrição: 20/04/2010 até <span style="color:#ff0000;">10/05/2010</span> às 20:00 horas<br /><br />2.3 - Classe Assistente 1 - Regime de trabalho em Dedicação Exclusiva/DE:<br />Vencimento Básico: R$ 2.001,86<br />Retribuição por Titulação: R$ 1.406,62<br />Gratificação Específica do Magistério Superior/GEMAS: R$ 1.034,12<br />Auxílio - Alimentação: R$ 304,00<br />Total: R$ 4.569,00. </span></div><div><span style="font-size:130%;"><br />Fonte: </span><a href="https://php.coperve.ufsc.br/cpdo/eventos.php"><span style="font-size:130%;">https://php.coperve.ufsc.br/cpdo/eventos.php</span></a></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-68235585262525652332010-04-19T16:52:00.001-07:002010-04-24T06:05:37.999-07:00Fotos do lançamento do Livro "Surdos e inclusão educacional".<div align="center"><br /><br /></div><div align="center"><span style="font-size:130%;color:#990000;"><strong>Fotos do evento REATECH dia 17 de abril de 2010</strong></span></div><div align="center"><strong><span style="font-size:130%;color:#990000;">Editora Arara Azul - Stand da FENEIS.</span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-size:130%;color:#990000;"></span></strong></div><div align="center"><span style="font-size:130%;"></span></div><div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtFZnUzPwSwWSCMfScnWI2ftYOtUXyQNCg_2RynryvAD9oHcxYaQ1OD8JqPPU4Fk8zOrdV0SypL_wIQ9xqVUFMQI8k5zH5hDQ8g6qKcVnjEoyE0IX9WoskePrqRb8S7yyQWKZ3DnchqMk/s1600/scrapeenet_20100419200805syI5CT.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462001131498524162" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 389px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtFZnUzPwSwWSCMfScnWI2ftYOtUXyQNCg_2RynryvAD9oHcxYaQ1OD8JqPPU4Fk8zOrdV0SypL_wIQ9xqVUFMQI8k5zH5hDQ8g6qKcVnjEoyE0IX9WoskePrqRb8S7yyQWKZ3DnchqMk/s400/scrapeenet_20100419200805syI5CT.jpg" border="0" /></a><br /><span style="font-size:130%;">Autora Neiva de Aquino Albres</span><br /><br /><br /></div><div align="center"></div><div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuhYWa0GlDAh7gfgfTSsrMMiYWaQSah0Gq8EzbU_pwZMlp_pNRgwqFmsc4utKdvbIP0Iwf2C1ezQKMA-sO3VVR86OgXI1Pw3XL-sl_Lz_htExGQDvT9iZ9iUvh96kHkF4R3jxwZN9VV6U/s1600/scrapeenet_20100419200123tTPnF3.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462000971979206882" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuhYWa0GlDAh7gfgfTSsrMMiYWaQSah0Gq8EzbU_pwZMlp_pNRgwqFmsc4utKdvbIP0Iwf2C1ezQKMA-sO3VVR86OgXI1Pw3XL-sl_Lz_htExGQDvT9iZ9iUvh96kHkF4R3jxwZN9VV6U/s400/scrapeenet_20100419200123tTPnF3.jpg" border="0" /></a><span style="font-size:130%;"> Autógrafos</span></div><div align="center"><br /></div><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462001272842527858" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOepL1aVeKsOuIAUQY2Q1PADTXwwLXRUDiO6gmQex5iK2rQt2TcT86ePhweeAgjAc-P1ZGUcZFH5Ui6v6a2DZFLeQ6F3otVV6hMHlkxqHPLEAjMun1-0ZFzs5rGE6i5GNL9WmnXTWZ_tc/s400/scrapeenet_moldura_20100419202825ojDW.jpg" border="0" /> <p align="center"><span style="font-size:130%;">Moryse Vanessa Saruta - Diretora Regional FENEIS São Paulo - SP</span><br /><br /></p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462001430466712898" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZSUw3-ECi9PZmAQ-FXgfIJFVLfEXEjWo62-Z32i_skYQAErJwU00VFLP2RmL5VISD1vrScUje0JmGD0cKozUquUb1qucxpJjhhkF_H21b8I90cm6fbb501iHyHUlEP7Rr4fi_k0p4wyM/s400/scrapeenet_20100419201202zgWnpT.jpg" border="0" /><br /><div align="center"><span style="font-size:130%;">Eduardo Sabanovaite - FENEIS. Presentinho para mim. Obrigado!</span><br /><br /></div><div align="center"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462001569780245762" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh67ZK1dvTOPMa2_LPBPgnA6TpX9-vjxXJSKy5T75Sq2zw_5X_tM5fSbltLFR4XlljDy9XraXzEUTrh8PENExKnD86eau69JKTniyVsy4mnTWXEM__0XLkRsHIFKvD4Rsd2Tr23h3RFRZM/s400/scrapeenet_moldura_20100419204226UB2b.jpg" border="0" /><br /><span style="font-size:130%;">Neivaldo Augusto Zovico - Coordenador Nacional de Acessibilidade para surdos FENEIS</span></div><div align="center"><br /><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5462001687727561250" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3hSUEBjgdmz040-giaZNb6-cGovYjFaSAsC8JGtXC6H5wy2UE6uHWgQ04P45q-gosYp8fbAyijNupiRgg5pv-h_lFwJglUjGjOc7-Lpod_1cfoB0n7xhhX8BmiwKQgOfS-vLycVvyksU/s400/scrapeenet_moldura_201004192022281uvW.jpg" border="0" /></div><p align="center"><br /><span style="font-size:130%;">Shirley Vilhalva - diretora Administrativa FENEIS</span></p><p align="center"><span style="font-size:130%;">Professora do curso Letras Libras e uma grande amiga.</span></p><p align="center"></p><p align="center"><span style="font-size:130%;"></span></p><p align="center"><span style="font-size:130%;"></span></p><p align="left"><span style="font-size:130%;color:#990000;"><strong>Agradeço a todos pelo carinho e por terem prestigiado o lançamento do Livro.</strong></span></p>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-37355232534745695952010-04-18T16:40:00.000-07:002010-04-18T16:54:48.892-07:00Publicação de Livro<p><br /><span style="font-size:130%;"><br />Olá, pessoal. </span></p><p><br /><span style="font-size:130%;">Aconteceu na Reatech (Feira de Reabilitação) no dia 17 de abril de 2010 em São Paulo o lançamento do livro “Surdos e inclusão educacional” de minha autoria pela Editora Arara Azul.</span></p><p><br /><span style="font-size:130%;">Tem um capítulo especial para você que é professor de Libras, principalmente para quem trabalha com Educação Infantil e ensino de Libras como L1.</span></p><p><br /><span style="font-size:130%;">O papel do instrutor ou professor de Libras SURDO é destacado na interlocução para o processo de aquisição de linguagem da criança surda.</span></p><p><span style="font-size:130%;"><br />Veja, por exemplo, o que tem no livro:</span></p><p><br /><span style="font-size:130%;"><strong>Atividades pedagógicas planejadas especificamente para crianças surdas<br /></strong><br />São práticas aplicadas em situações concretas de escolarização e reelaboradas a partir de uma reflexão teórico-prática, orientadas para necessidades das crianças surdas, como:<br /><br />1) Calendário (atividade)<br />2) Chamada (atividade)<br />3) Relato de experiências (atividade)<br />4) Lendo histórias infantis (atividade)<br />5) Inventando histórias (atividade)<br />6) Adivinhação com objetos (jogo)<br />7) Já sei! (jogo)<br />8) Sombras de personagens (atividade)<br />9) Teatro de sombras (atividade)<br />10) Como fazem os animais? (jogo)<br />11) Brincadeiras de roda (brincadeira)<br />12) Amarelinha (brincadeira)<br />13) Desenho em grupo (atividade)<br />14) Que gosto tem? (jogo)<br />15) Saco surpresa (jogo)<br />E muito mais...</span></p><p><br /><span style="font-size:130%;">Ele já está disponível para compra no site da Editora Arara Azul.</span></p><p><a href="http://www.editora-arara-azul.com.br/Catalogo.php">http://www.editora-arara-azul.com.br/Catalogo.php</a></p><p><br /><span style="font-size:130%;">Espero que este material contribua com o trabalho dos professores que lutam por uma educação de qualidade para os alunos surdos.</span></p><p><br /><span style="font-size:130%;">Um forte abraço,</span></p><p><br /><span style="font-size:130%;">Neiva de Aquino Albres</span></p><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyi-PUSeH6yWJmkQeblVM6YiWFnM7mDeGNsCNNWzdkC3HdpXZwEeLF8YWMyK7dRBcy8ilDIY3raMUm_dDZQGQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-91327789373610220502010-04-07T17:31:00.000-07:002010-04-19T15:55:28.248-07:00CICLO APP vs AULA BASEADA EM TAREFA2<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiLJ33aJoojbCYKWVPMGnnvaMrHaCB2cUSIBwhD_Lf1CJVddTrdfgCL8xCbwJ3IE994xifBGPDmTy49lPprgqyk5rQsKm-KDiCubjQNUcKFA5fH3-STQExarhOVL9JGJjWhvMSLmZvVGE/s1600/Curso_Libras.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5457559882180540482" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 350px; CURSOR: hand; HEIGHT: 233px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiLJ33aJoojbCYKWVPMGnnvaMrHaCB2cUSIBwhD_Lf1CJVddTrdfgCL8xCbwJ3IE994xifBGPDmTy49lPprgqyk5rQsKm-KDiCubjQNUcKFA5fH3-STQExarhOVL9JGJjWhvMSLmZvVGE/s400/Curso_Libras.jpg" border="0" /></a><br /><strong><span style="font-size:130%;">No que se refere ao modelo de aula APP Silvestre (2009)considera eficiente para os níveis iniciais, pois, nesta fase, os alunos ainda possuem um conhecimento muito restrito da língua-alvo. Sendo assim, a apresentação de formas e funções da língua antes da realização de tarefas mostra-se benéfica. No entanto, Vera propõe que o último estágio deste modelo – produção livre – ocupe maior tempo da aula. </span></strong><br /><strong><br /><span style="font-size:130%;">Em relação ao modelo de aula baseada em tarefas, não concorda com sua aplicação em turmas iniciantes. No entanto, pode observar que esse modelo foi visto como uma alternativa salutar para os demais níveis. Mesmo no modelo de aula baseada em tarefas, o trabalho com foco na fluência e na precisão gramatical é imprescindível.</span></strong><span style="font-size:130%;"><br /><br /><br />Fonte: Viviane Pires Viana Silvestre.Teorias pessoais de duas professoras de inglês em formação universitária e de uma professora-formadora: foco em dois<br />modelos comunicativos de aula</span>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-12487259240489624892010-04-07T17:20:00.000-07:002010-04-19T15:54:11.350-07:00CICLO APP vs AULA BASEADA EM TAREFA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlWPoFS73OqVLxwnl5rwOLWdpYMFrkxkKC-fDovPozdXKphEc9KrImRxaREzZ2CDDNq-hogZ45sfxdapEDztZzV7i2HzyaX2T5LkO-mjqQBuewTt5HcJXazPEdSIHN2P41m_PH94HM4Sk/s1600/app+e+tarefa.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5457557145388927570" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlWPoFS73OqVLxwnl5rwOLWdpYMFrkxkKC-fDovPozdXKphEc9KrImRxaREzZ2CDDNq-hogZ45sfxdapEDztZzV7i2HzyaX2T5LkO-mjqQBuewTt5HcJXazPEdSIHN2P41m_PH94HM4Sk/s400/app+e+tarefa.jpg" border="0" /></a><br /><span style="font-size:130%;"><strong>Quadro comparativo: aula organizada com seqüência APP e aula planejada baseada em tarefas.</strong><br /><br />Planejamentos baseados em tarefas resolvem outro problema geral do ensino de línguas, o de oferecer um contexto para o ensino da forma. Os procedimentos da seqüência APP e dos planejamentos baseados em tarefas são diferentes aqui também:<br /><br /> No ciclo do APP, iniciado pela apresentação da língua-alvo, este contexto tem de ser inventado. Na estrutura dos planejamentos baseados em tarefas, o contexto já é<br />estabelecido pela própria tarefa.<br /><br /> Os planejamentos baseados em tarefas oferecem uma exposição mais rica. Os alunos percebem, assim, que há mais na linguagem do que apenas tempos verbais e novas palavras.<br /><br /> O APP conduz o aprendiz da acuidade ou precisão formal à fluência, enquanto os<br />planejamentos baseados em tarefas conduzem da fluência para a acuidade.<br /><br /> Nos planejamentos baseados em tarefas as quatro habilidades são naturalmente<br />integradas oferecendo, assim, aos alunos uma experiência holística com a linguagem.<br /><br />O planejamento de aulas no APP tipicamente estabelece um conjunto de objetivos<br />limitadamente pré-determinados pelo professor. Uma aula organizada com tarefas oferece uma estrutura mais flexível, permitindo aos alunos se moverem da experiência com a linguagem para a análise lingüística.<br /><br />Fonte:<br />BARBIRATO, Rita de Cássia. Tarefas geradoras de insumo e qualidade interativa na construção do processo de aprender LE em contexto inicial adverso / Campinas, SP : [s.n.], 2005.</span>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-13504719392048541942010-04-07T17:04:00.000-07:002010-04-07T17:09:07.512-07:00Concurso para professor de Libras UFPE<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ2yrRRtRamvv9PD0K42mRh567-hP0bZMqXZudnOQZGxJ-rLWqhW5zcpxRwJc1WbUQhrEGS2J8D2yOIMHxKPKHHOvcRwYxslDenfWq7DbSDKArBEAG7W_eU4EjMnZJoC0yjk7eUCZa3zQ/s1600/ufpe.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 226px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ2yrRRtRamvv9PD0K42mRh567-hP0bZMqXZudnOQZGxJ-rLWqhW5zcpxRwJc1WbUQhrEGS2J8D2yOIMHxKPKHHOvcRwYxslDenfWq7DbSDKArBEAG7W_eU4EjMnZJoC0yjk7eUCZa3zQ/s320/ufpe.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5457551794990744946" /></a><br />A UFPE está organizando Concurso Público para preenchimento de 106 vagas. Dentre elas há duas vagas para professores de Libras, sendo uma para o curso de Letras e outra para o curso de Pedagogia. A formação mínima exigida é Mestrado. As inscrições já estão abertas e vão até 26 de Abril de 2010.<br /><br />O edital segue aqui em anexo, mas também pode ser encontrado no site da UFPE.<br /><br />Para acessar o Edital e outras informações:<br /><br />1. Entre no site www . ufpe . br<br />2. Clique em "Pró-Reitorias"<br />3. Clique em "PROACAD"<br />4. Do lado direito da página clique no quadrado onde consta: "Concursos para docentes da UFPE"<br />5. Acesse o Edital 17Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-56243540504715512272010-02-18T03:50:00.000-08:002010-02-18T03:55:46.855-08:00Concurso para professor de Libras<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN0kpxcaYBjEqiub1-m_guJip-1E78IW_ORvo18lZRIFaZjYz1wEqIb51QWkQ1TMl3VLw4isQnzzGktC353LSlY7Rk0QcVcrr5UwvjR-INEE_idiHOV_EbVCFthXPE-DL00WNaqbAiS5E/s1600-h/UCS.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 82px; height: 80px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN0kpxcaYBjEqiub1-m_guJip-1E78IW_ORvo18lZRIFaZjYz1wEqIb51QWkQ1TMl3VLw4isQnzzGktC353LSlY7Rk0QcVcrr5UwvjR-INEE_idiHOV_EbVCFthXPE-DL00WNaqbAiS5E/s320/UCS.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5439550894764242322" /></a><br />EDITAL N.º 01/2010 - EDITAL DE ABERTURA DE INSCRIÇÕES PARA SELEÇÃO DE DOCENTES PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL<br /><br />A Pró-Reitoria Acadêmica da Universidade de Caxias do Sul, no uso de suas<br />atribuições, torna público que, no período de 18 de janeiro a 18 de fevereiro de 2010, estarão abertas inscrições para o preenchimento de vagas de docentes para o(s) seguinte(s)cursos/áreas:<br /><br />Unidade Centro de Ciências Humanas<br />Curso Letras<br />Área Língua Brasileira de Sinais(*)<br /><br /><br />(*) Requisitos para Língua Brasileira de Sinais: o candidato derevá ser professor de libras, ser usuário dessa língua, com formação superior, curso de pós-graduação e apresentar certificado de proficiência em Libras obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação. (Será prioritário que a pessoa seja surda conforme Decreto Nº 5626, de 22 de dezembro de 2005).<br /><br />Fonte: <a href="http://www.ucs.br/ucs/tplSemMenus/editais/arquivos/contratacao_docentes_2010.pdf">http://www.ucs.br/ucs/tplSemMenus/editais/arquivos/contratacao_docentes_2010.pdf</a>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-4559698415669872182010-02-07T16:52:00.000-08:002010-02-08T07:31:17.946-08:00Palestra e tarde de autógrafos em Campo Grande - MS<strong>Em Campo Grande - MS no dia 5 de fevereiro de 2010 aconteceu a palestra "Educação para surdos: perspectivas de uma prática bilíngüe" com a professora Neiva de Aquino Albres. <br /><br />Participaram desse momento: professores, intérpretes, coordenadores pedagógicos, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e familiares de surdos.<br /><br />A autora do livro também fez uma tarde de autógrafos podendo apresentar a história da elaboração do material e como o mesmo pode contribuir com a Educação de surdos, na perspectiva da formação de professores e intérpretes como também da padronização do vocabulário educacional, já que o material apresenta cerca de 500 sinais acadêmicos.<br /><br />Agradecemos a todos que compareceram e um forte abraço ao povo de Campo Grande.</strong><br /><br /><br /><br /><br /><div><embed src="http://widget-33.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=ok&il=1&channel=2449958197318009907&site=widget-33.slide.com" style="width:426px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:426px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=ok&ct=1&at=un&id=2449958197318009907&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-33.slide.com/d1/2449958197318009907/ok_t047_v000_s0un_f00/images/xslide12.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=ok&ct=1&at=un&id=2449958197318009907&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-33.slide.com/d2/2449958197318009907/ok_t047_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-73883572268712899562010-02-07T14:34:00.000-08:002010-02-08T07:33:57.312-08:00Oficina para professores de Libras - Campo Grande - MS<strong><strong><strong><strong>Olá, internautas.<br /><br />Nos dias 4 e 5 de fevereiro de 2010 estivemos em Campo Grande –MS desenvolvendo uma oficina para professores de libras (surdos e ouvintes) sobre ensino de libras.<br /><br />Temas trabalhados:<br /><br />- Abordagem comunicativa e o ensino de L2;<br />- Planejamento de metas e objetivos de programas de idiomas; <br />- Planejamento de atividades para aulas de idiomas; <br />- Aplicação do Ciclo APP.<br /><br />Foi muito bom rever amigos, matar a saudade e poder contribuir com o desenvolvimento dos cursos de libras de Campo Grande e região.<br /><br />Vejam as fotos do nosso encontro:</strong></strong></strong></strong><br /><br /><br /><br /><div><embed src="http://widget-46.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=ok&il=1&channel=2594073385393820230&site=widget-46.slide.com" style="width:426px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:426px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=ok&ct=1&at=un&id=2594073385393820230&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-46.slide.com/d1/2594073385393820230/ok_t040_v000_s0un_f00/images/xslide12.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=ok&ct=1&at=un&id=2594073385393820230&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-46.slide.com/d2/2594073385393820230/ok_t040_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-72487206409315841232010-01-16T08:20:00.001-08:002010-01-16T08:22:21.332-08:00Concurso para Professor UFGD -Dourados - MS<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSA9LQtwpO6FwZS4I1vvSkwYn7_moPPb4Z3ncNErKoX9OLlMrnSc0eJ9K2_HJXgi3CUph-_4rJWoGf9jBrroOhRomkUGhgxKJcKPdHfuSspdk27M3JyuOtEI3qWxiMZZozGfx1GFN5p6s/s1600-h/UFGD.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5427373591217381762" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSA9LQtwpO6FwZS4I1vvSkwYn7_moPPb4Z3ncNErKoX9OLlMrnSc0eJ9K2_HJXgi3CUph-_4rJWoGf9jBrroOhRomkUGhgxKJcKPdHfuSspdk27M3JyuOtEI3qWxiMZZozGfx1GFN5p6s/s400/UFGD.jpg" border="0" /></a><br /><div><span style="font-size:130%;">EDITAL PROGRAD Nº 20, DE 30 DE DEZEMBRO DE 2009<br /><br />Abertura de concurso público coordenado pela Pró-Reitoria de Ensino de Graduação da<br />UFGD e realizado na Cidade de Dourados, Estado de Mato Grosso do Sul. PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DE PROFESSOR ADJUNTO, DE PROFESSOR ASSISTENTE E DE PROFESSOR AUXILIAR DACARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR DA UFGD<br /><br />Número -34. Vaga -1<br /><br />Unidade FAED<br /><br />Regime -40h<br /><br />Área do concurso - Auxiliar Educação Especial: LIBRAS e Deficiência Auditiva<br /><br />Área de Formação / Exigência Graduação em Curso Superior de Licenciatura Plena com especialização na área de Educação Especial e experiência docente na área do concurso<br /><br />A remuneração inicial para o cargo de Professor Auxiliar fica estabelecida da seguinte forma: em<br />regime de 20 (vinte) horas semanais de trabalho é de R$ 1.570,29; em regime de 40 (quarenta) horas semanais de trabalho é de R$ 2.178,45; em regime de dedicação exclusiva é de R$ 2.847,07.<br /><br />O EDITAL FOI PUBLICADO<br />LINK: </span><a href="http://www.ufgd.edu.br/concursos/docentes/concurso.2010-01-04.9498439823/edital-concurso-docente-no-20-de-30-de-dezembro-de-2009-1" target="_blank"><span style="font-size:130%;">http://www.ufgd.edu.br/concursos/docentes/concurso.2010-01-04.9498439823/edital-concurso-docente-no-20-de-30-de-dezembro-de-2009-1</span></a></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-6265230611125539372010-01-16T07:12:00.000-08:002010-01-16T07:38:10.446-08:00Concurso para instrutor de Libras Prefeitura Montes Claros - MG<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXD6IXnGVK1sob6ASeSG4TtiEvB7z8aSf5k7x0T1YbKZEIcaW29KZfh2Kmv8TjI1X0UwKXp1GHvGXGGuGVmAhx49RaqvzRkK8oGu6bwHuY0G1KR494iIUlYAdhsHONJcQjvZbDPCLZoOo/s1600-h/MinasGerais_Municip_MontesClaros_svg.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5427356361507988226" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 310px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXD6IXnGVK1sob6ASeSG4TtiEvB7z8aSf5k7x0T1YbKZEIcaW29KZfh2Kmv8TjI1X0UwKXp1GHvGXGGuGVmAhx49RaqvzRkK8oGu6bwHuY0G1KR494iIUlYAdhsHONJcQjvZbDPCLZoOo/s400/MinasGerais_Municip_MontesClaros_svg.png" border="0" /></a><br /><div><span style="font-size:130%;">Concurso público da área de educação em Montes Claros - Instrutor de LiBRAS<br /><br />A prefeitura de Montes Claros divulgou o edital do concurso público para a área de educação. De acordo com o edital, o concurso disponibilizará 963 vagas divididas entre os cargos de analista de conteúdos curriculares, analista de educação, analista de sistemas educacionais, inspetor educacional, instrutor de libras, intérprete de libras, psicopedagogo, supervisor, professor de educação básica, auxiliar de docência, auxiliar de secretaria e inspetor de alunos.<br />A Unimontes - Universidade estadual de Montes Claros será responsável pela elaboração, aplicação e correção das provas, que serão aplicadas no dia 16 de maio.<br />De acordo com o edital, um mesmo candidato poderá inscrever-se em dois cargos, desde que o horário das provas seja em turnos diferentes. As inscrições deverão ser feitas no site </span><a href="http://www.cotec.unimontes.br/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">http://www.cotec.unimontes.br/</span></a><span style="font-size:130%;">, do dia 15 ao dia 30 de março. Os candidatos farão provas de múltipla escolha e discursivas e o resultado final está previsto para o dia 16 de julho. O prazo de validade do concurso é de dois anos, podendo ser prorrogado uma vez, por igual período.<br /></span></div><div><span style="font-size:130%;">LOCAIS DE INSCRIÇÃO:<br />- As inscrições serão feitas pela internet, no site </span><a href="http://www.cotec.unimontes.br/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">http://www.cotec.unimontes.br/</span></a><span style="font-size:130%;">, no período entre 8h do dia 15/03/2010 e 18h do dia 30/03/2010.<br />- As inscrições com pedido de isenção poderão ser feitas pela internet, no site </span><a href="http://www.cotec.unimontes.br/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">http://www.cotec.unimontes.br/</span></a><span style="font-size:130%;">, entre 8h do dia 15/3/2010 e 18h do dia 30/3/2010.<br /></span></div><div><span style="font-size:130%;">Fonte: </span><a href="http://www.onorte/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">http://www.onorte/</span></a><span style="font-size:130%;">. net em 07/01/2010</span></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-13555215662703838472009-12-23T06:13:00.001-08:002009-12-23T06:29:26.673-08:00Lançamento do Livro "De sinal em sinal"<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg97c_lQaRz_MT2m5EvtHiGOjjcFwOP-_BQWo50irT8wX7S8AxXo0JyKazaj6izfDxTQG1cyLuSBsEFYzy2Q1fLoUlzBCUJfdFbCwmcZuciN1n0SMauLuVEdHkEnpmrYTwlE7jO01Ri5rA/s1600-h/scrapeenet_20091223100159ua0tJI.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5418434688839059570" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 267px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg97c_lQaRz_MT2m5EvtHiGOjjcFwOP-_BQWo50irT8wX7S8AxXo0JyKazaj6izfDxTQG1cyLuSBsEFYzy2Q1fLoUlzBCUJfdFbCwmcZuciN1n0SMauLuVEdHkEnpmrYTwlE7jO01Ri5rA/s400/scrapeenet_20091223100159ua0tJI.jpg" border="0" /></a><span style="font-family:courier new;font-size:130%;color:#330000;"><strong>Evento marca lançamento do livro “De sinal em sinal”. Este é um livro didático de LIBRAS voltado para formação de professores e de intérpretes educacionais. As autoras Neiva de Aquino Albres e Sylvia Lia Grespan Neves estavam radiantes no lançamento que aconteceu nos dias 21 e 22 de dezembro de 2009. Receberam familiares, amigos e convidados para comemorar esse especial momento de concretização de um longo trabalho, do reconhecimento do empenho e dedicação das autoras.<br /></strong></span></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-75135964319160236322009-12-15T12:55:00.000-08:002009-12-16T03:00:23.696-08:00Livro "De sinal em sinal"<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxmhkubmAlX7v2EbRegqqrR_y7rbFiAbblhyphenhyphen69XoFJrIM5U0QgOfCXBSz1ElG6uNBenchvSdqvy4CsNlkpD7cWWulcPhT87m1AyUcY8BJ-P91OvAMpD9_Zekxt2dCYRDW3L6ZG8PpdTyE/s1600-h/Desinalemsinal.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5415609501764174370" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 318px; CURSOR: hand; HEIGHT: 407px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxmhkubmAlX7v2EbRegqqrR_y7rbFiAbblhyphenhyphen69XoFJrIM5U0QgOfCXBSz1ElG6uNBenchvSdqvy4CsNlkpD7cWWulcPhT87m1AyUcY8BJ-P91OvAMpD9_Zekxt2dCYRDW3L6ZG8PpdTyE/s400/Desinalemsinal.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy2le1GFoyEWDA-Jq9XqTc4LARblpHTdupZfWNq_71WirJBH2SO_Wyg0L-2WTKqgyoUpsz9OcxcHbcECRLWNlsOVEYQUzZTURDoqoETjBUV0QMV0k9Fnvv3J2nmyyt-_Y32hPZLx5q0VY/s1600-h/Livro+de+sinal+em+sinal.jpg"></a><br /><br /><div><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#990000;">PEDIDO </span><br /><br />Você pode fazer o pedido pelo e-mail: <a href="mailto:desinalemsinal@gmail.com">desinalemsinal@gmail.com</a></span></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><br />Valor: R$ 65,00 (sessenta e cinco reais)</span></div><br /><div><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;">Você receberá um email confirmando o pedido.</span></div><br /><div><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;">Nesse email você receberá as informações para realizar o pagamento do pedido, com os dados bancários.<br />O pagamento deverá ser efetuado mediante depósito no BANCO ITAÚ, na conta corrente informada pelo email.<br />Após verificação do pagamento/depósito, você receberá um email confirmando o envio do pedido.</span></div><br /><div><br /><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#990000;">Importante</span><br />O pedido somente será remetido após confirmado por nós o pagamento/depósito em nossa conta no BANCO ITAÚ.<br />Se o pedido for finalizado e o depósito não for efetuado em até 15 dias, será cancelado.<br /></span></span></div><span style="color:#990000;"></span><br /><div><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#990000;">FRETE</span><br />Todos os pedidos terão frete pago por nós.<br />A encomenda será remetida pelos Correios.<br />Caso tenha urgência no recebimento da encomenda e necessite de entrega expressa, favor informar ao fazer o pedido que entraremos em contato para informar o valor extra a ser depositado.</span></span></div></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-19697911980235976532009-11-16T15:42:00.000-08:002009-11-16T15:44:35.872-08:00I ENCONTRO NACIONAL DE SURDOS ACADÊMICOS<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRdiyBUo_CyG6jSYtDdgHAdc1HCnfw_JiJj_fQvqTod9wKBlSKgAqL-OI8jONIbh-hjzG-6wo6PPqCoThfOGSI-AjKhz2e7mI2s8qORO6_4Y9V1U5kRknx51xzEZPBSn6nbRk9F1g6ljs/s1600/ENCONTRO+SURDOS+ACAD%C3%8AMICOS.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5404851184856302690" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 204px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRdiyBUo_CyG6jSYtDdgHAdc1HCnfw_JiJj_fQvqTod9wKBlSKgAqL-OI8jONIbh-hjzG-6wo6PPqCoThfOGSI-AjKhz2e7mI2s8qORO6_4Y9V1U5kRknx51xzEZPBSn6nbRk9F1g6ljs/s400/ENCONTRO+SURDOS+ACAD%C3%8AMICOS.jpg" border="0" /></a><br />CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR AS INFORMAÇÕES.<br /><div></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-1460231574746890652009-11-05T18:36:00.000-08:002009-11-05T18:39:50.211-08:00Organização de aula<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixgbP5RYpl62lbPbHIjopuKeXTC9QWtFRCCfbVXCPjijeBbmNZafFqIVSAX5i_bA6zmioikL48s9OBR4J28gJUcsicBpKak0RuJ_1NN7BZopfYvTER79oKeb6iIg96aOIUgiH61mEANVw/s1600-h/spanish_conversation_course_in_spain.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400814475685959698" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 178px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixgbP5RYpl62lbPbHIjopuKeXTC9QWtFRCCfbVXCPjijeBbmNZafFqIVSAX5i_bA6zmioikL48s9OBR4J28gJUcsicBpKak0RuJ_1NN7BZopfYvTER79oKeb6iIg96aOIUgiH61mEANVw/s400/spanish_conversation_course_in_spain.jpg" border="0" /></a><br /><div><span style="font-family:arial;font-size:130%;">Olá, meus alunos.<br /><br />Sobre a aplicação da abordagem comunicativa, podemos dizer ser a construção de um programa de estudo funcional = de acordo com as funções que o aluno deve ser capaz de realizar na língua alvo(L2) e concomitante a isso se faz uma seleção do Vocabulário de gramática de acordo com as funções lecionadas.<br /><br />Ando lendo mais coisas sobre o método comunicativo e planejamento de aula. Dessa forma, gostaria de apresentar as duas principais possibilidades para organização das aulas:<br /><br />1) Seqüência de atividades ao ciclo A-P-P que significa (Apresentação/Prática e Produção), em inglês é P-P-P(Presentation/Practice e Production)<br />e<br />2) Aula baseada em tarefa, em inglês conhecida como Task-Based Language Teaching – TBLT)<br /><br /><br /><strong>1- Aula com ciclo APP</strong></span></div><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong></strong><br /><div><br />o modelo de aula APP corresponde a aula é dividida em três estágios: no primeiro, a forma e a função de determinada estrutura gramatical são apresentadas; em seguida, passa-se à prática controlada e menos controlada do item gramatical apresentado; no último estágio, o professor promove uma atividade mais livre, na qual os alunos têm a<br />oportunidade de fazer uso da nova estrutura. Quanto maior for sua participação oral nas atividades, melhor será a aula.<br /><br /><strong>2- Aula baseada em tarefa</strong><br /><br />A aula também é composta por três fases: pré-tarefa, na qual se faz uma<br />introdução ao tópico e à tarefa; ciclo da tarefa, em que os alunos executam a tarefa, planejam a apresentação de como a realizaram e reportam aos colegas; foco na língua, na qual os alunos analisam as estruturas que utilizaram durante a realização da tarefa e, quando necessário, o professor conduz atividades de prática.<br /><br />Nas duas formas de organizar as aulas se tem como base o “Functional Approach”- ensino funcional= trabalhos de fluência interativos em pequenos grupos</div><br /><div><br /><br />Referências:<br />RICHARDS, Jack C. O ensino comunicativo de língua estrangeira. São Paulo: SBS Editora, 2006.<br /></span></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-51522503924726225302009-11-04T02:11:00.000-08:002009-11-04T02:14:38.641-08:00Concurso para instrutor de Libras Prefeitura Municipal de Barueri<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcCsQP2gZBnsK9l1mJDZC1iGHKAL_zKoXW3jQGGO0Czin6FU2tK0femdj3Sy0hpc9XHE1mVyKz0NioSGsmHyojkz5mAmW47zLFvxG1b70gs0khH3ycFPlSX8LhSnaCaazHpg1EF_xssbI/s1600-h/Barueri.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5400189703768397810" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcCsQP2gZBnsK9l1mJDZC1iGHKAL_zKoXW3jQGGO0Czin6FU2tK0femdj3Sy0hpc9XHE1mVyKz0NioSGsmHyojkz5mAmW47zLFvxG1b70gs0khH3ycFPlSX8LhSnaCaazHpg1EF_xssbI/s320/Barueri.gif" border="0" /></a><br /><div></div><div>CONCURSO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE BARUERI<br /><br />Cargo: Instrutor de Libras<br />Número de vagas: 02<br />Requisitos: Ensino Superior Completo em Pedagogia ou Normal Superior ou Licenciaturas ou Ensino Médio Completo com habilitação específica para o Magistério + Curso de Formação de Instrutor de Libras OBRIGATÓRIO ou Ensino Médio completo + Curso de Formação de Instrutor de Libras OBRIGATÓRIO.<br />Vencimentos: 11,52 h/a<br />Valor da Inscrição: R$ 37,00<br />************ ********* ********* ********* ********* ********* ********* ********* **<br />Cargo: Tradutor e Interprete de Libras<br />Número de Vagas: 10<br />Requisitos: Ensino Superior Completo em Pedagogia ou Normal Superior ou Licenciaturas ou Ensino Médio Completo com habilitação específica para o Magistério + Curso de formação de Interprete OBRIGATÓRIO ou Ensino Médio Completo + Curso de Formação de Interprete de Libras OBRIGATÓRIO.<br />Vencimentos: 11,52 h/a<br />Valor da Inscrição: R$ 37,00<br /><br /><br />Inscrição no site:<br />www.equipeassessoria.com.br </div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-33238967741765670272009-10-20T14:29:00.000-07:002009-10-20T14:31:48.258-07:00II Congresso Nacional de Inclusão Social do Negro Surdo<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB6AO098eyIwBMSviAoUmp6PMPBhAHL3xOqwMcgNMVqwPcFzShhkzJBhFMJS04OWbSMaHoS0rEbxo-RzhEIQgQNx6QVpPMFRxU2oUabISN-7lH_WIiHyRK0_DL1ZuOHklf4W-7bBdXVI8/s1600-h/negro+surdo.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5394797966964899842" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 428px; CURSOR: hand; HEIGHT: 235px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB6AO098eyIwBMSviAoUmp6PMPBhAHL3xOqwMcgNMVqwPcFzShhkzJBhFMJS04OWbSMaHoS0rEbxo-RzhEIQgQNx6QVpPMFRxU2oUabISN-7lH_WIiHyRK0_DL1ZuOHklf4W-7bBdXVI8/s400/negro+surdo.jpg" border="0" /></a><br /><div><br /><span style="font-size:130%;">6 e 7 de novembro de 2009<br /><br />Local: Auditório do Memorial da América Latina – São Paulo/SP (próxima a estação Barra Funda do metrô)<br />Horário: Dia 6 das 8h às 17h – Dia 7 das 9h às 17h<br /><br />Divulgar: abertura da inscrição<br />Site: </span><a href="http://www.cbsurdos.org.br/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">www.cbsurdos.org.br</span></a> </div><div><br /><span style="font-size:130%;">Faça sua inscrição por e-mail:<br /></span><a href="http://br.mc525.mail.yahoo.com/mc/compose?to=inscricaosurdonegro@gmail.com" target="_blank" rel="nofollow" ymailto="mailto:inscricaosurdonegro@gmail.com"><span style="font-size:130%;">inscricaosurdonegro@gmail.com</span></a><span style="font-size:130%;"><br /><br />Veja: </span><a href="http://www.comasmaos.com.br/cisns/index.php" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">www.comasmaos.com.br/cisns/index.php</span></a></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-11987302775611277022009-10-20T14:08:00.000-07:002009-10-20T14:18:36.598-07:00Concurso para professor de Libras USP - Faculdade de Educação<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHuAjkcmbtUzMXKd5KVr2wbovojxMi9C0VBUomx0LCVBHMu6K7myRFK-VWqsuj3hmuKw590mtpx8a4AU9Rpl_Sq7deL6sFhkV1LzxZfEwPe3DDz2QulPk-94Xm3XlEji1TACimltzMe6Q/s1600-h/USP+Faculdade+de+educa%C3%A7%C3%A3o.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5394792337665809810" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 290px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHuAjkcmbtUzMXKd5KVr2wbovojxMi9C0VBUomx0LCVBHMu6K7myRFK-VWqsuj3hmuKw590mtpx8a4AU9Rpl_Sq7deL6sFhkV1LzxZfEwPe3DDz2QulPk-94Xm3XlEji1TACimltzMe6Q/s400/USP+Faculdade+de+educa%C3%A7%C3%A3o.jpg" border="0" /></a><br /><strong><span style="font-size:130%;">FACULDADE DE EDUCAÇÃOEDITAL FEUSP Nº 31/2009</span></strong><br /><span style="font-size:130%;"></span><br /><span style="font-size:130%;">ABERTURA DE INSCRIÇÕES AO CONCURSO DE TÍTULOS E PROVAS VISANDO O PROVIMENTODE 01 (UM) CARGO DE PROFESSOR DOUTOR NO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA DAEDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO (EDF) DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DAUNIVERSIDADE DE SÃO PAULO.<br /></span><br /><span style="font-size:130%;">A Diretora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo tornapúblico a todos os interessados que, de acordo com o decidido pelaCongregação, em sessão realizada no dia 27/08/2009, estarão abertas naAssistência Técnica Acadêmica da FEUSP, no período de 29 de setembro a 27 denovembro de 2009, das 9h00 às 12h00 e das 14 às 17h00, de segunda asextafeira, nos dias úteis, exceto feriados e pontos facultativos, asinscrições ao Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento Efetivode 01 (um) cargo de <span style="color:#ff0000;">Professor Doutor</span>, referência “MS- 3” , em regime de RDIDP ,cargo/claro nº 1100300, no Departamento de Filosofia da Educação e Ciênciasda Educação (EDF) desta Faculdade, com <span style="color:#ff0000;">salário de R$ 6.325,31</span> (seis mil,trezentos e vinte e cinco reais e trinta e um centavos), referente ao mês dejunho de 2008, com base no programa da seguinte disciplina:“EDF0665 - LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, nos termos do artigo 125, §1º do Regimento Geral da USP.</span><br /><span style="font-size:130%;"></span><br /><span style="font-size:130%;">O respectivo programa da disciplina acima mencionada é o seguinte:</span><br /><span style="font-size:130%;">EDF0665 - LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais</span><br /><span style="font-size:130%;">1. Aspectos históricos e culturais da Surdez e da deficiência auditiva; </span><span style="font-size:130%;">1.1 Classificação e etiologia da deficiência auditiva e surdez;</span><br /><span style="font-size:130%;">2. A escolarização da pessoa com deficiência auditiva e surdez;</span><br /><span style="font-size:130%;">3. Políticas educacionais e ensino de LIBRAS: Legislação internacional enacional;</span><br /><span style="font-size:130%;">4. Bilinguismo e escola;</span><br /><span style="font-size:130%;">5. A LIBRAS e a educação de surdos na perspectiva da Educação Inclusiva;</span><br /><span style="font-size:130%;">6. Aspectos gerais da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS;6.1. Técnica de comunicação - especificidade gramatical dalíngua;6.2. Aprendizagem de LIBRAS;6.3 Interpretações de LIBRAS no cotidiano escolar;</span><br /><span style="font-size:130%;">7. Metodologias Práticas de LIBRAS e suas aplicações;7.1.A comunicação e contextualização do Alfabeto Manual com os sinaisespecíficos e a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS dentro da sala de aula;7.2.Ensino e Aprendizagem da leitura e escrita do português para surdos.</span><br /><span style="font-size:130%;"></span><br /><span style="font-size:130%;"><strong>Bibliografia</strong></span><br /><span style="font-size:130%;">BRASIL. Decreto nº. 5626. Regulamenta a Lei nº. 10436, de 24 de abril de2002, e o artigo 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Brasília:SEESP/MEC, 2005.</span><br /><span style="font-size:130%;">BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. PolíticaNacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. MEC /SEESP, Brasília, 2008.</span><br /><span style="font-size:130%;">BRITO, L. F. Por uma gramática de Línguas de Sinais. Rio de Janeiro: TempoBrasileiro,1995.</span><br /><span style="font-size:130%;">CAPOVILLA, Fernando César, Raphael, Walkiria Duarte:Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira.USP, 2001</span><br /><span style="font-size:130%;">FELIPE, T. A. LIBRAS em contexto: curso básico, livro do estudante cursista.Brasília: Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos, MEC; SEESP, 2001.</span><br /><span style="font-size:130%;">FERNANDES, E. Problemas lingüísticos e cognitivos do surdo. Rio de Janeiro:AGIR, 1990._______. Linguagem e surdez. Porto Alegre: Artmed, 2003.</span><br /><span style="font-size:130%;">FERREIRA-BRITO, L. Por uma gramática de língua de sinais.Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1995._______. Integração social & educação de surdos. Rio de Janeiro: Babel,1993. In: GOES, Maria Cecília Rafael de. Linguagem, surdez e Comunicação.Campinas: Autores Associados, 1999.Grupo de Estudos Surdos e Educação. ETD - Educação Temática Digital,Campinas, v.7, n.2, p.14-23, jun. 2006 - ISSN: 1676-2592.</span><br /><span style="font-size:130%;">HARLAN Lane: A Máscara da Benevolência, a Comunidade Surda Amordaçada.Horizontes Pedagógicos,1997 </span><br /><span style="font-size:130%;">LACERDA, Cristina B F e Góes MCR (org.) Surdez -Processos Educativos e Subjetividade. São Paulo: Editora Lovise LTDA, 2000.p.23 - 28._________. “A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos,professores e intérpretes sobre esta experiência”. Cadernos CEDES, 69, vol..26, p.163-184, 2006. Libras em Contexto - Curso básico. Livro do Aluno.FENEIS / MEC, 1997.LODI, A. C. B., et all (org.). Letramento e minorias. Porto Alegre:Mediação, 2002.</span><br /><span style="font-size:130%;">PEREIRA, M.C.C.; NAKASATO, R. Narrativas infantis em Língua Brasileira deSinais. Letras de hoje. Porto Alegre, v. 39, nº 3, 2004, 273-284._ ______. Especificidades das narrativas em Língua de Sinais Brasileira.Anais do III Congresso Internacional da ABRALIN.Rio de Janeiro:Universidade Federal Fluminense. Publicado em CD, 2003,457-460 </span><br /><span style="font-size:130%;">QUADROS,Ronice .M.; KARNOPP, L.B. Língua de Sinais Brasileira - estudoslingüísticos. Porto Alegre, RS.: ArtMed, 2004</span><br /><span style="font-size:130%;">__________. Educação deSurdos: a Aquisição da Linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 2005.</span><br /><span style="font-size:130%;">__________. (org..) Estudos Surdos I. Petrópolis, Rio de Janeiro: Arara Azul,2006.</span><br /><span style="font-size:130%;">__________. (org.) Estudos Surdos II. Petrópolis, Rio de Janeiro: AraraAzul, 2007.SACKS, Oliver: Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos, São Paulo:Companhia das Letras, 1998 SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação.Diretoria de Orientação Técnica. Orientações curriculares e proposição deexpectativas de aprendizagem para Educação Infantil e Ensino Fundamental:Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS. São Paulo: SME/DOT,2008.SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Dicionário Digital da Língua Brasileira deSinais. Rio de Janeiro:Instituto Nacional de Educação de Surdos, 2000.</span><br /><span style="font-size:130%;">SOUZA,Regina Maria; SILVESTRE, Nuria. Educação de Surdos: Pontos econtrapontos. In:. ARANTES,Valeria Amorim. (Org.). Inclusão escolar: pontose contrapontos. São Paulo, Summus, 2007.</span><br /><span style="font-size:130%;">SKLIAR, Carlos. A escola para surdos e suas metas: Repensando o currículonuma perspectiva bilingüe e multicultural. In Seminário Surdez, Cidadania,Educação: Refletindo sobre os processos de exclusão e inclusão. INES (org),Divisão de Estudos e Pesquisas. Rio de Janeiro: INES, 1998, 180-192.</span><br /><span style="font-size:130%;">__________. Estudos Surdos e Estudos Culturais em Educação:Um debate entre professores ouvintes e Surdos sobre o currículo escolar. In:SKLIAR, C. (org.). A surdez: um olhar sobre as diferenças.Porto Alegre: Mediação, 1998.VERGAMINE, S. A. A (org). Mãos fazendo história. Editora Arara Azul, 2003.</span><br /><span style="font-size:130%;">WILCOX, S.; WILCOX, P.P. Aprender a ver. Rio de Janeiro:Editora Arara Azul, 2005.</span><br /><span style="font-size:130%;"></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:85%;">O concurso será regido pelo disposto no Estatuto, no Regimento Geral daUniversidade de São Paulo e no Regimento da Faculdade de Educação, baixadopela Resolução 4046, de 19/11/1993.1. As inscrições serão feitas, pessoalmente ou por procuração, naAssistência Técnica Acadêmica da Faculdade de Educação da Universidade deSão Paulo, Sala 103 do Bloco “A”, Av. da Universidade, 308, São Paulo, SP,devendo o candidato preencher requerimento dirigido à Diretora da Faculdade,contendo dados pessoais (nome, RG, CPF, nacionalidade, estado civil,telefones residencial e celular, endereços residencial e eletrônico) e áreade conhecimento do Departamento a que concorre, acompanhado dos seguintesdocumentos:I - memorial circunstanciado, em dez cópias, no qual sejamcomprovados os trabalhos publicados, as atividades realizadas pertinentes aoconcurso e as demais informações que permitam avaliação de seus méritos, complano de trabalho em que o projeto de pesquisa esteja relacionado a ensino,pesquisa e extensão;II - prova de que é portador do título de Doutor outorgado pela USP, por elareconhecido ou de validade nacional, ou fazer prova de pedido dereconhecimento junto aos órgãos competentes (original e cópia);III - atestado pró-libras emitido pelo Ministério da Educação e Cultura,conforme Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002;IV - prova de quitação com o serviço militar para candidatos do sexomasculino (original e cópia);V - título de eleitor (original e cópia) e comprovante de votação da ultimaeleição (todos os turnos) ou prova de pagamento da respectiva multa ou adevida justificativa (original e cópia).VI - Documento de Identidade (original e cópia). § 1º: Os docentes emexercício na USP serão dispensados das exigências referidas nos incisos IV eV, desde que as tenham cumprido por ocasião de seu contrato inicial.§ 2º: Os candidatos estrangeiros serão dispensados das exigências dosincisos IVe V, devendo comprovar que se encontram no país em situaçãoregular.§ 3º: O candidato estrangeiro aprovado no concurso e indicado para opreenchimento do cargo só poderá tomar posse se apresentar visto temporárioou permanente, que faculte o exercício de atividade remunerada no Brasil.§ 4º: No ato da inscrição, os candidatos deverão entregar a documentaçãoacondicionada em pastas, com indicação dos números dos documentos contidosem cada uma delas, juntamente com uma lista dos referidos documentos.2. As inscrições serão julgadas pela Congregação, em seu aspecto formal,publicando-se a decisão em edital. § Único: O concurso deverá realizar-seapós a aceitação da inscrição, no prazo de trinta a cento e vinte dias deacordo com o art. 134, § único do Regimento Geral da USP.3. O concurso será realizado segundo critérios objetivos, em duas fases,por meio de atribuição de notas em provas, assim divididas:1ª fase (eliminatória) - prova escrita (peso 4)2ª fase - prova didática (peso 3) e julgamento de memorial com prova públicade argüição (peso 3).I. Primeira fase: Prova Escrita - Caráter eliminatório.4. A Prova Escrita, que versará sobre assunto de ordem geral edoutrinaria, será realizada de acordo com o disposto no art. 139 e seu §único do Regimento Geral da USP.4.1. A Comissão Julgadora organizará uma lista de dez pontos, com base noprograma de concurso e dela dará conhecimento aos candidatos, vinte e quatrohoras antes do sorteio do ponto, sendo vedado ao candidato renunciar a esseprazo.4.2.. Será automaticamente excluído do certame o candidato que seapresentar após a Comissão Julgadora ter dado conhecimento da lista depontos aos candidatos.4.3. O candidato poderá propor a substituição de pontos imediatamente apóstomar conhecimento de seus enunciados, se entender que não pertencem aoprograma do concurso, cabendo à Comissão Julgadora decidir, de plano, sobrea procedência da alegação.4.4. Sorteado o ponto, inicia-se o prazo improrrogável de cinco horas deduração da prova.4.5. Durante sessenta minutos, após o sorteio do ponto, será permitida aconsulta à livros, periódicos e outros documentos bibliográficos.4.6. As anotações efetuadas durante o período de consulta poderão serutilizadas no decorrer da prova, devendo ser feitas em papel rubricado pelaComissão Julgadora e anexadas ao texto final.4.7. A prova, que será lida em sessão pública pelo candidato, deverá serreproduzida em cópias que serão entregues aos membros da Comissão Julgadora,ao se abrir a sessão.4.8. Cada prova será avaliada pelos membros da Comissão Julgadoraindividualmente.4.9. A nota desta prova poderá variar de zero a dez, com aproximação até aprimeira casa decimal.5. Serão considerados habilitados para a segunda fase, os candidatos queobtiveram, da maioria dos membros da Comissão Julgadora, nota mínima sete.6. A Comissão Julgadora apresentará, em sessão pública, as notas recebidaspelos candidatos na Prova Escrita.II. Segunda Fase: Prova Pública de Argüição e Julgamento do Memorial eProva Didática.7. Participarão da segunda fase somente os candidatos aprovados naprimeira fase.8. Prova Pública de Argüição e Julgamento do Memorial.8.1. O julgamento do memorial expresso mediante nota global, incluídoargüição e avaliação deverá refletir o mérito acadêmico e científico docandidato. No julgamento do memorial, a Comissão Julgadora apreciará:I - Produção científica, literária, filosófica ou artística;II - Atividade didática universitária;III - Atividades relacionadas à prestação de serviços à comunidade;IV - Atividades profissionais ou outras quando for o caso;V - Diplomas e dignidades universitárias.8.2. Finda a argüição de todos os candidatos, a Comissão Julgadora,atribuirá a cada um dos candidatos as respectivas notas, que variarão dezero a dez, com aproximação até a primeira casa decimal.9. Prova Didática.9.1. A prova didática será pública, com a duração mínima de quarenta emáxima de sessenta minutos, e versará sobre o programa da área deconhecimento acima mencionada, nos termos do art. 137, do Regimento Geral daUSP.9.2. A Comissão Julgadora com base no programa do concurso organizará umalista de dez pontos, da qual os candidatos tomarão conhecimento,imediatamente antes do sorteio do ponto.9.3. O candidato poderá propor a substituição de pontos, imediatamenteapós tomar conhecimento de seus enunciados, se entender que não pertencem aoprograma do concurso, cabendo à Comissão Julgadora decidir, de plano, sobrea procedência da alegação..9.4. O sorteio do ponto será feito vinte e quatro horas antes darealização da prova didática, sendo vedado ao candidato renunciar a esseprazo.9.5. O candidato poderá utilizar-se do material didático que julgarnecessário.9.6. Finda a prova didática de todos os candidatos, a Comissão Julgadora,individualmente, atribuirá a cada um dos candidatos as respectivas notas,que variarão de zero a dez, com aproximação até a primeira casa decimal.10. O julgamento da Segunda Fase será feito de acordo com as seguintesnormas:10.1. Cada prova será avaliada pelos membros da Comissão Julgadora,individualmente.10.2. As notas das provas poderão variar de zero a dez, com aproximação atéa primeira casa decimal.10.3. A nota obtida pelo candidato aprovado na prova escrita irá compor amédia final da segunda fase.10.4. Ao término das provas, cada candidato terá de cada examinador uma notafinal que será a média ponderada das notas por ele conferidas nas duasfases, observados os pesos fixados no item 3.10.5. A classificação dos candidatos será feita por examinador, segundo asnotas por ele conferidas.10..6. Serão considerados habilitados os candidatos que alcançarem, damaioria dos examinadores, nota final mínima sete.11. O resultado do concurso será proclamado pela ComissãoJulgadora, imediatamente após seu término, em sessão pública.12. Será proposto para nomeação o candidato que obtiver maior número deindicações da Comissão Julgadora.13. O empate de indicações será decidido pela Congregação, ao apreciar orelatório da Comissão Julgadora, prevalecendo, sucessivamente, a média geralobtida, o maior título universitário e o maior tempo de serviço docente naUSP.14. O ingresso do docente em RDIDP é condicionado à aprovação da ComissãoEspecial de Regimes de Trabalho - CERT, na forma da Resolução 3533/89 edemais disposições regimentais vigentes.15. O concurso terá validade imediata, e será proposto para nomeação somenteo candidato indicado para o cargo posto em concurso.</span></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:85%;"></span></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:85%;">9</span>. Maiores informações, bem como as normas pertinentes ao concurso,encontram-se à disposição dos interessados na Assistência Técnica Acadêmicada Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, no endereço acimacitado através dos telefones 3813-7677/3091-3294 ou pelo site<</span><a href="http://www.fe.usp.br/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">http://www.fe.usp.br/</span></a><span style="font-size:130%;">> </span><a href="http://www.fe.usp.br/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">www.fe.usp.br</span></a><span style="font-size:130%;">.Para consultar o edital acesse <</span><a href="http://www.imesp.com.br/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">http://www.imesp.com.br/</span></a><span style="font-size:130%;">> </span><a href="http://www.imesp.com.br/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">www.imesp.com.br</span></a><span style="font-size:130%;">Este texto não substitui o publicado no D.O.E. de 29.09.2009.Para consultar o edital acesse <</span><a href="http://www.imesp.com.br/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">http://www.imesp.com.br/</span></a><span style="font-size:130%;">> </span><a href="http://www.imesp.com.br/" target="_blank" rel="nofollow"><span style="font-size:130%;">www.imesp.com.br</span></a>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-51238369053559868702009-08-25T04:04:00.000-07:002009-08-25T04:11:30.844-07:00Concurso para professor de Libras Universidade Federal de Uberlândia<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKmr0yUY7SJ4Q8BCUqYkeItJymNRYUWUxQJkbrpCqd_JifML6_IMVe1F-3MzxFEX_kZnXDwNSW_WNhVCT96eI68qrNRSqpcItgS8zG9mwjpyoC-BScPFm_6dpDvZZ-991znju4aNoYJM0/s1600-h/ufu1.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 271px; DISPLAY: block; HEIGHT: 169px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5373857293772298978" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKmr0yUY7SJ4Q8BCUqYkeItJymNRYUWUxQJkbrpCqd_JifML6_IMVe1F-3MzxFEX_kZnXDwNSW_WNhVCT96eI68qrNRSqpcItgS8zG9mwjpyoC-BScPFm_6dpDvZZ-991znju4aNoYJM0/s400/ufu1.jpg" /></a><br /><div><span style="font-size:180%;">Concurso : </span><a href="http://www.noticias.pufuadm.ufu.br/anexos/1079522481/2662.PDF" target="_blank"><span style="font-size:180%;">Edital 030/2009</span></a><span style="font-size:180%;"> - CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARAPREENCHIMENTO DE VAGAS DE PROFESSOR DACARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR DAUNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU</span></div><br /><div><span style="font-size:180%;">Campus do Pontal, para o Curso de Pedagogia, nas seguintes áreas:</span></div><br /><div><span style="font-size:180%;">> > Área 1: Estágio Supervisionado, Projeto Integrado de Prática Educativa e> Educação Especial (Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS).> </span></div><br /><div></div><div>Área 2: Didática, Estágio Supervisionado, Projeto Integrado de Prática Educativa.</div><br /><div></div><div>> > Período de inscrições: 10 a 24 de agosto de 2009. A inscrição poderá ser feita> também pelo correio, obrigatoriamente, via SEDEX, valendo a data de limite de> postagem o dia 24 de agosto de 2009.> Horário de inscrições: 8h às 11h e de 14h às 17 h.> Local de inscrições: Secretaria da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal -> FACIP, à Avenida José João Dib, 2.545, Bairro Progresso em Ituiutaba – MG.</div><br /><div></div><br /><div>Fonte: <a href="http://www.facip.ufu.br/concursos.html">http://www.facip.ufu.br/concursos.html</a></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-26462310707557549382009-08-24T10:01:00.000-07:002009-08-24T10:09:09.005-07:00Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW3Escy120MNCKOqkJYUn5HmWY4rnzT9JGj4kJl0YmBK1ckROtUc6VTrSZ8VY9IFJCQxZX3rQk65oEcY-VXs59C7QlUeaXFIClZoUniC6ee4VqVG5z2XWTFGg90LPMueqSCLDctguawII/s1600-h/ALAB.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5373577876494572498" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 103px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW3Escy120MNCKOqkJYUn5HmWY4rnzT9JGj4kJl0YmBK1ckROtUc6VTrSZ8VY9IFJCQxZX3rQk65oEcY-VXs59C7QlUeaXFIClZoUniC6ee4VqVG5z2XWTFGg90LPMueqSCLDctguawII/s400/ALAB.jpg" border="0" /></a><br /><span style="font-size:180%;">III ENPLE - ENCONTRO NACIONAL SOBRE POLÍTICAS DE LÍNGUA(S) E ENSINO<br /></span><div><br /><span style="font-size:180%;">Brasília, 18-20 de novembro de 2009 </span></div><div><span style="font-size:180%;"><br />A ALAB, Associação de Lingüística Aplicada do Brasil, e a Universidade de Brasília têm a honra de anunciar o seu III Encontro Nacional Sobre Políticas de Língua(s) e Ensino, a ser realizado em Brasília, no período de 18 a 20 de novembro de 2009, abordando o tema: AVALIANDO POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA UM MUNDO PLURAL. </span></div><br /><div></div><br /><div>---------------------------------------------------------------------------------------------</div><br /><div></div><br /><div>SIMPÓSIO 18: ENSINO DE LIBRAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES<br />Coordenadoras: Maria Cecilia de Moura (PUC-SP), Ana Cláudia Lodi<br />(USP), Elomena Barbosa de Almeida (UNIMEP)<br />E-mail: alce55@uol.com. br<br /></div><br /><div><strong>OBJETIVO(S)</strong><br />Este Simpósio tem como objetivo discutir o ensino de Libras nos cursos de<br />Pedagogia, Fonoaudiologia, Letras e Licenciaturas em geral em termos de<br />objetivos e efetividade da disciplina para os diferentes Cursos, com ênfase<br />naqueles voltados à formação de professores. A questão que se coloca é:<br />basta o ensino de Libras em cursos de breve duração para que os professores<br />possam se considerar formados para o exercício profissional com sujeitos<br />surdos?<br /><strong>RESUMO:</strong><br />Com a publicação do Decreto nº 5626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/02<br />e o art. 18 da Lei nº 10.098/00, tem-se observado um movimento das<br />Instituições públicas e privadas de Ensino Superior para se adequarem à<br />exigência legal no que diz respeito ao disposto ao Art. 3º do Decreto nº<br />5626/05, ou seja, a inserção da Libras como disciplina curricular obrigatória nos<br />cursos de formação de professores e de Fonoaudiologia e como disciplina<br />curricular optativa nos demais cursos de educação superior e na educação<br />profissional. Apesar do avanço observado neste Decreto no que diz respeito à<br />divulgação da Libras e para a educação de pessoas surdas, alguns<br />questionamentos têm sido feitos, dada a generalidade que tal instrumento legal<br />e o MEC têm tratado esta questão no que se refere aos cursos de formação de<br />professores. Até o presente momento, não foram traçadas diretrizes que<br />discutam o conteúdo a ser abordado nesta disciplina nem o estabelecimento da<br />carga horária mínima para o desenvolvimento da mesma. Com isso, tem<br />havido uma vasta interpretação no que se refere à carga horária, programa de<br />disciplina e metodologias de ensino, acarretando em propostas nas quais o<br />oferecimento da disciplina é cumprido com um mínimo de horas - 34h/a -, ou<br />por intermédio de palestras que pouco podem contribuir para a formação do<br />profissional. Questiona-se, ainda, nos casos de oferecimento de uma disciplina<br />voltada, exclusivamente, para o ensino de LIBRAS, se apenas o conhecimento<br />da língua é suficiente para que as questões relativas ao ensino-aprendizagem<br />dos sujeitos surdos sejam contemplados quando na prática docente.<br />Acreditamos que esta discussão precisa ser enfrentada e que o compartilhar de<br />experiências possa auxiliar na reflexão desta complexa questão.</div><div> </div><div></div><div>Fonte: <a href="http://www.alab.org.br/site/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=16&Itemid=69">http://www.alab.org.br/site/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=16&Itemid=69</a></div><div></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-25686408062522474032009-08-14T15:43:00.001-07:002009-08-14T15:45:03.970-07:00Notícias<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXgxxYFqVghAWeMaB1-5e_wYjy1KvCsOoUKrd9ijshoC7DKOWJYJCOaNgUwriZ9vc4MuT2ahiGbda5s_76cyEL8V9m2Y3CoBGCdOGVWQhimMwG8czhiFsW9fMjxSCZWeeCfvCSnXp6wfo/s1600-h/untitled.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5369954146790552642" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 277px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXgxxYFqVghAWeMaB1-5e_wYjy1KvCsOoUKrd9ijshoC7DKOWJYJCOaNgUwriZ9vc4MuT2ahiGbda5s_76cyEL8V9m2Y3CoBGCdOGVWQhimMwG8czhiFsW9fMjxSCZWeeCfvCSnXp6wfo/s400/untitled.bmp" border="0" /></a><br /><div></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8932960809427827412.post-82795761693716288762009-08-07T06:30:00.001-07:002009-08-20T15:46:06.171-07:00Indicação de filmes em cursos de Libras<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeinhevUkmbVe6HE13PrObC_JN9UEHtL5UZgVEF5UfCZQwDHFxNoJT-J2dSCd9qIgTIl_i8G-progy7BQo9GjKOdkPEZt7VxZlYtHOum6glCR2raUig06a1niWNgtd7Ox3pEV2dq879J4/s1600-h/pipoca+e+filme.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5367213925486716354" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 302px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeinhevUkmbVe6HE13PrObC_JN9UEHtL5UZgVEF5UfCZQwDHFxNoJT-J2dSCd9qIgTIl_i8G-progy7BQo9GjKOdkPEZt7VxZlYtHOum6glCR2raUig06a1niWNgtd7Ox3pEV2dq879J4/s320/pipoca+e+filme.jpg" border="0" /></a> <span style="font-size:130%;">Caros professores de Libras.</span> <div><br /><span style="font-size:130%;">As escolas de segunda língua geralmente têm um acervo de livros e filmes para que os alunos possam emprestar e complementar seu aprendizado.</span></div><div><br /><span style="font-size:130%;">No caso da Libras, temos disponível no Brasil alguns documentários e filmes. Todavia, ainda incipiente para a demanda. Acredito que os filmes estrangeiros como “O meu nome é Jonas” podem contribuir para que os alunos se apropriem das questões relacionadas as dificuldades de acessibilidade e comunicação dos surdos, como também aspectos culturais.<br /></span></div><br /><div><span style="font-size:130%;">Confira o blog que apresenta a relação de filmes sobre o tema surdez:<br /></span><a href="http://filmessurdez.blogspot.com/"><span style="font-size:130%;">http://filmessurdez.blogspot.com/</span></a></div><div><br /><span style="font-size:130%;">Para professores que estão indecisos quanto a usar ou não filmes na sala de aula. Sugerimos que não tomem o tempo da aula com filmes. O espaço de sala de aula deve ser usado com conversação para que o aluno pratique o uso da língua. Os filmes são uma complementação que deve ser feita em outro tempo e espaço. </span></div><div><br /><span style="font-size:130%;">O professor pode sugerir o nome do filme e propor uma data para que os alunos discutam sobre o assunto.</span></div>Neiva de Aquino Albreshttp://www.blogger.com/profile/18384680298181804520noreply@blogger.com0